概述

在現(xiàn)代《機械原理》教學中，越來越注重對學生進行理論與實踐相結合的教學方式，注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代虛擬設 計和現(xiàn)代測試手段的靈活運用能力。凸輪機構不僅是機械中的常用機構，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展機械自動化和半自動化日益普及。為了實現(xiàn)如上教學目的和拓 展學生創(chuàng)新思維，本公司開發(fā)了精密凸輪廓線實測及仿真設計實驗臺。

本系統(tǒng)采用了步進電機驅(qū)動可以高精度測量出凸輪的真實運動軌跡及每角度的運動位移，通過計算機可以精確繪出凸輪的真實廓線，從而實驗教學和科 研的互動。

主要實驗內(nèi)容

1.了解盤形凸輪和圓柱凸輪的運動情況；

2.通過實測和軟件仿真了解不同規(guī)律的盤形凸輪的運動情況；

3.了解凸輪廓線的測試方法；

4.通過實測和理論仿真曲線的對比分析兩者之間差異的原因；

5.根據(jù)計算機仿真和測試相結合培養(yǎng)學生實踐動手能力和創(chuàng)新意識；

主要性能特點

1.利用計算機對凸輪機構動態(tài)參數(shù)進行采集、處理，做出實測的動態(tài)參數(shù)曲線，并通過計算機對該機構的運動進行數(shù)模仿真，做出相應的動態(tài)參數(shù)曲線，從 而實現(xiàn)理論與實際的緊密結合。

2.利用計算機對凸輪機構結構參數(shù)進行優(yōu)化設計，然后，通過計算機對凸輪機構的運動進行仿真和測試分析，從而實現(xiàn)計算機輔助設計與計算機仿真和測試 分析有效的結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.利用計算機的人機交互性能，使學生可在軟件界面說明文件的指導下，獨立自主地進行實驗，培養(yǎng)學生的動手能力；

主要技術參數(shù)

1.57BYG250FB 步進電機：1臺  8細分驅(qū)動1600脈沖/轉

2.盤形凸輪(八種運動規(guī)律):基圓半徑r=40mm  升程h=15mm

3.圓柱凸輪：外徑φ=100mm  中徑 φd=84m  升程h=35mm

4.同步帶：Z1=20  Z2=72 減速比i=3.6

5.LE10光柵尺：分辨率：0.005mm   最大測量行程：50mm